的记忆忽然大量灌入大脑的效果，便是旧有记忆也完全不会消失，这里面有什么逻辑随你说了在物理世界这种不稳定结构会导致最后的崩溃。”
    接着，他又翻了一页，道“这篇推理故事结局对关键问题遮遮掩掩，回避不谈的东西又多第4、5、7、13章的都是漏洞，多到我不想指出来了”
    随后，少年拿一篇小说扫了一遍，抬头道，“你有认真学过物理学吗”
    他用手指扶了扶眼镜，翻阅完一页，道“主角刚回来时，另一个主角消失了。他去了哪里呢，他会做什么呢，他什么时候回来呢，不是主角，没人关心了然后模模糊糊把这个部分当做个轮回解释，把因果链封闭起来，让自己心情舒畅点。”
    艾伦拿起这篇小说，一目数行扫完说“企图改变过去某个时间点是不可知的改变，基于普遍受认可的蝴蝶效应理论，我们在正序的生活里，你买到在自动贩售机里买到一瓶啤酒，就可能导致今天最后一个想买的人买不到。你在一辆飞车前救了自己的恋人，可能导致别人被撞死。如果你想连那辆车也救，就会陷入道德困境，忙不过来。”
    他评论道“这些情节都是在某个细节上模糊操作，一边混沌，一边封闭。利用这些漏洞来偷换概念又企图能符合之前情况。就连结尾环灭，也同样不能把问题盖住。”
    艾伦冷静地评价道“归根到底，这种题材不过是折射出人的欲望，以及这种不敢光明正大的反悔，沦为纯粹yy癔想。”
    苏晓琪面对着被评论得一塌湖涂的作品，她嘴角抽了抽，下次都不要找理科天才讨论小说了这是无限拉低智商啊，太打击人了
    他让她觉得自己智商水平没有下限了强大的低气压笼罩着作者。她还能说什么吗还能说什么吗连涉及心理学范围都被认真反驳了，完全无力吐槽了有木有
    你真的是我笔下出来的人物吗二人思维模式对比如此悬殊，思考方向如此遥远，她都开始怀疑，如此脑抽的自己怎能够写出如此强悍的主角
    作者好一会儿从头顶彤云密布的低气压中缓和过来，才想起在诡的第六章，这个不怎么理人的天才出场，仅仅只用了五分钟，就把一位心理学家，搞得心理崩溃了
    女孩明白了，他对她的毒舌，是恰如其分地“温柔”了特别是在有了剧情参照之下。
    少女想起一句至理之言“天才会把人逼成疯子”。言下之意，他们这种万万分之一的人，会把别人变成心理失衡的精神病人。所以，艾伦是自己患了中二症时期写出来的人物吗
    她是不是应该感谢上帝呢
    自己遇见的主角，是童年与青少年时期的艾伦，不是成年后的主角。