意到这一点并不困难，毕竟她以平均十秒一次的频率偷偷看过来，动作明显得让人想要忽视都难。
    赤司非常好奇她能坚持这种状态多久，五分钟之后，他用余光看到她犹豫着靠过来，然后他的袖口被人扯动了。
    像找你玩的猫在叼你的袖子。
    “赤司君”
    “怎么了”
    赤司放下笔看着她，这个动作惊扰了给人捣乱的猫，她迅速收回手扯出了他的地盘，一脸紧张地看着他。
    “”
    一个并不礼貌的评价，秋染这种性格走进社会之后容易被人打死，毕竟不是每个人都对小动物抱有耐心的。
    她垂下眼，看起来有点沮丧“你是不是生气了”
    “并没有。”自从认识秋染，赤司觉得这句话的使用频率就直线上升，他不由得出言提醒，“如果你认为自己做了什么会导致对方生气，那在做那件事之前就要多考虑一下后果。”
    “”
    垂着头的秋染抬眼偷瞄他的表情，和他对上视线之后又立刻移开视线，然后忽然把身子扭了回去。
    “那不一样，”她在座位上晃一晃，压低了的声音细细的，像糖丝一样缠上人的舌根，“赤司君就是笨蛋。”
    然后然后上课了。
    国文课的老师站在讲台上，开始讲授写作技巧。
    他举例的内容是“i ove you”脍炙人口的那一句翻译今夜月色真美月が綺麗です。
    虽然在传闻中是出自夏目簌石先生的翻译，但实际上并没有严谨的论据来支撑这一事实，但作为启发学生思考的例句，在课堂上经常会被提及。
    “我们没有证据证明这句话出自夏目簌石先生，但那并不妨碍我们从中得到相应的启发。
    “美丽的月色和喜欢是并不存在直接联系的事物，使两者联系起来的，是当时主人公的心情你的存在让月色更加美丽。
    “将本不存在联系的事物用感情黏着到一起，会让表达更加丰满。试着用这种方式写作，让思考变得更加柔软、开阔。”
    老师在黑板上留下了练习。
    甘い物。
    甜的东西。
    让思考变得柔软一点，不要使用常规性的描述。
    艺术总有相通的部分，文字也好音乐也好，似乎这些领域里的天赋者总是有着不同的思考方式。
    赤司的眼前再一次浮现了自己接受过的大师课，在最后的时候，大师剥开的那颗棒棒糖进了赤司的嘴里。
    “什么感觉”大师问他。
    刚吃过含糖量过高的白巧克力，赤司的味蕾受到了极端的冲击“酸的。”
    “酸是味道，可不是感觉。”大师笑起来，“最通俗的比喻，这叫初恋的感觉。”
    十二岁的赤司不能理解为什么初恋是酸的，十三岁的赤司同样不能理解。
    但他觉得自己抓住了一些思考的边际。
    他看了一眼旁边的秋染她已经写好了一长串答案，现在已经放下笔，捧着脸对着课本“嘿嘿”笑起来。
    奇怪的家伙。
    赤司笑一下，提笔写下自己的答案。
    刚出炉的蛋糕，阳光下的蜂蜜，人工提取的蔗糖、分子结构中含有的多醇羟基的化合物
    还有。
    赤司放下笔，在心里填上另一个答案。
    笑起来的秋染琉璃音。