头的女孩似乎是在哭，而面前的老师面露愁容，不断揉着眉心。
    “不然我们还是联系一下家长，然后让你回家休息两天，好吗”
    “真的别给自己太多压力，你是精神太紧张了，我们就给自己暂时放个小假，课程的话同学和老师之后都会帮你补的，你就先好好回去缓解一下压力，你说行不行”
    盛珣班主任的桌子离那位老师还有一段距离，那位老师的声音也称得上轻言细语，像是唯恐使面前情绪低落的女孩进一步受刺激。
    但办公室这会很安静，盛珣的耳朵又还算灵敏，他无意之间把那边的谈话听了个全，女班主任注意到他视线的方向，也往那边看了一眼，面上的笑容就敛起来一点，冲盛珣比了个让他别看了的手势，再轻轻朝他摇头，叹了口气。
    “那边的小姑娘才高一。”班主任轻轻努了下嘴，“可能对自己要求太高，家里也管得又严又紧，结果最近状态越来越不好，精神承受了很大压力，听说都还出现了幻听。”
    盛珣一顿“幻听”
    “对。”
    年长女性在教学上严格归严格，但在学生的生活细节上，又有着非常强的同理心与共情力。
    她自己往那边投去一瞥，神色变得不太忍心，放轻了声音“她半个月前就哭着来过办公室一回，听他们老师说，她在宿舍里出现幻听，听见有人在唱儿歌，唱得她整晚睡不好觉，人紧接着也一天天的看着憔悴下去了。”
    班主任桌对面是另一位年轻教师的工位，她一不留神听到了这边的谈话，就也压低声音插了一句嘴“听说那首儿歌是泥娃娃，小姑娘上次来时还唱了两句，哎呀，我那个鸡皮疙瘩起的，以前从没有觉得这儿歌有这么可怕。”
    盛珣将几位老师给的信息都快速在脑中捋了捋，他发现那首儿歌自己竟然也听过。
    泥娃娃，泥娃娃。
    一个泥娃娃。
    也有那眉毛，也有那眼睛，眼睛不会眨。
    儿歌泥娃娃