总得来说，还是很让人满意的。
但他们毕竟还是来自古代，有些刻在骨子里的东西, 没那么容易磨掉。
李老师将男女混编分组之后, 矛盾就显现出来了。
分组本来是为了方便日后的小班教学, 但刚分组没多久，就有人来找了李老师。
来的还是这一群人里带头的那个。
是位姓赵的，叫赵默存, 家里四世三公, 脑子也聪明，十二岁就考了秀才, 算是被家里人寄予厚望的一个世家子弟。
找的理由也很好。
这些女孩子们的文化水平不高, 跟不上他们男孩子，会拖累他们进度。
平昔皇后在这些女孩子身上耗费的力气比男孩子们多多了, 但奈何时代背景摆在那里，那个时代读书认字的女孩子本来就不多。而且她还不是紧着念书好的女孩子挑。
自从柳白让她选人开始, 她就亲自拟了一份开放性试题, 考核的根本不是谁识字多谁识字少。
两边语言文字不一样, 这边认的字再多, 搁那边也是文盲。她在乎的是别的东西。
如果柳白仙人和摩罗大师冲突, 谁对谁错
到了仙界, 男仙女仙谁说的话算数
你们这群孩子里, 谁说话算数
文化水平没所谓，认不清谁是老大的，就没得救了。
所以这位赵公子，向李老师提出要求的时候，以为自己是很有道理的。
既然是来学习，那么学习不好怎么行呢就应该把学习好的和学习差的分开嘛。至于说谁学习好当然是男孩子学习好了。所以把男女分开也是应有之意。
李老师当时只是点点头“只有你这么想，还是大家都这么想”
赵公子说“大家都是一样的念头。”
“好，你先回去吧，我会和队长反应的。”
赵公子以为他成功说服了李老师，心里还沾沾自喜。
这些仙人虽然会仙法，但权谋到底还是不如四世三公的政治世家出身的自己啊。
等自己学了仙法，又会权谋，仙人也比不上他。
他这么想着，就被要和平不要核平带到了基地外面。
和他的同党们一起。
要和平不要核平挺忙的，但收到三位老师的汇报，还是暂停了手上的工作。
她问“做到什么程度呢”
“三观重塑的程度。”
“懂了。”
在末日里活到现在的人，对于三观重塑这件事都有着充足的经验。
要和平不要核平带着自己的小队和三个老师，还有一百个学生出了基地门口，又搞来两辆大巴车往外走了两个小时，才走出了安全区，到了战争的前线。
赵公子离她最近。
孩子们都被勒令不许下大巴车。
但赵公子比较特殊。
他自愿要下车。
要和平不要核平知道他的想法，这确实是个表现的好时候，一百人说多不多说少不少，要让老师们留下点儿印象，还是得积极一些才行。
她没拦。
赵公子跟着她下车，亦步亦趋地跟在她身后，望着远处城市的轮廓，满是渴望和憧憬。她随口问“在基地住的怎么样”
赵公子彬彬有