死期在第三天到来，作死学生或许是为了躲避凶灵的追杀而逃进下水道，千辛万苦以为终于逃过一劫时，
却被凶灵抓住一路拖拽到井口。
连接井口的弯管道越来越狭窄，头颅顺利通过而肩膀以下的躯体恰在逼仄的弯道口，他拼命挣扎但力量敌不过凶灵，意识清醒的感受身体里的骨骼被一寸寸挤碎，在绝望和饱受惊吓中死亡。
被凶灵杀死不可怕，可怕的是死亡过程漫长而痛苦。
殷栩轻声“怕了”
林克摇头“没怕。”他不怕凶灵，只有些恐惧被困在逼仄狭窄的空间里。
殷栩若有所思“这东西在青德高中开了鬼蜮，它想大开杀戒。”
程飞遥凑过来“但不是有死亡条件的限制吗就算是在鬼蜮里，三足凶灵应该也摆脱不了限制吧。只要没人玩通灵游戏，它就杀不了人。”
林克指出问题“学校里现在被困师生大概六七百人，储存的食物撑不到三天。如果再来个断水断电，被困校园鬼蜮，你猜有多少人会崩溃这时再告诉他们，只需要玩一个小游戏就有机会离开学校，你猜又会有多少人踊跃参加”
前仆后继。程飞遥动了动嘴唇，烦躁的扒头发，颇为惊愕的说“这凶灵的智商也太高了”而且性情恶劣凶残，显然不是能沟通的好对象。
殷栩“先安抚其他人恐慌的情绪，封锁被困境况的消息，查死亡学生的身份，找出和他关系较好的同学，他们可能也参与了通灵游戏。”言罢，他转身去和正焦急拨打电话的校长交谈。
不知他说了什么，林克只见愁眉苦脸的校长很快露出笑容，连连点头，随后通知学校保安处组织几个人过来挖开下水道、掘出尸体。
程飞遥支着下巴说“林克，你同伴牛逼啊。青德高中校长比头驴还拧，眼里全是升学率。我用免费心理辅导减缓高三生压力、提高成绩的理由才让他同意我们三个外校人进来调查，就这还不准我们留学校过夜，怕影响学生学习。”
林克随口说道“比不管学生、压榨老师和克扣教育经费的校长好多了不是至少负责。”
程飞遥“也对。”
“林克，过来。”殷栩在前面喊他。
林克快步过去“先生”
殷栩身旁还站着一个着装整洁的中年女教师，他对林克说“她是周老师，高三三班班主任。她说她认识死者。”
林克立即看向周老师“周老师您好，我叫林克。您说您认识死者，难道他是您班里的学生”
周老师推了推眼镜有些拘谨的说道“我不太肯定但我班里确实有一个学生连续两天没来上课，他昨天请病假，今天早上没来上课也没请病假，问他同宿舍的男生们，一个个摇头说昨晚就没看见人。我以为这孩子回家，早自习课结束我就打电话给家长，但是至今没打通。”
林克“他叫什么”
周老师“方岩，今年十七岁，篮球打得特厉害，男孩子有点皮，但是懂礼貌，尊师敬友，和同学相处挺好。”她摇摇头，眼睛有点湿润“我私心里希望不是那孩子。”
氛围沉闷，林克并不擅长安慰他人，他抿紧唇，半晌干巴巴的说了句没什么意义的安慰的话，接着耐心询问“方岩这两天除了请假还有没有表现出其他异常至少三天前，方岩他有没有做出某些异常行为”
周老师皱眉回忆“异常行为说起来，方岩他们几个最近情绪低迷，时常流露出恐惧的神色，课堂上也表现得心神不宁，难道是他们适应不了突然繁重的学业”
“他们”
“哦，就是平时和方岩走得比较近的几个学生，分别是蒋淳、龚良、汪书桃和戴从书，蒋淳和龚良都是我班里