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第136章 认知障碍(1/2)
    今天是周末一家人都在。
    苏存明陪囡囡看书,方绍华在研究新食谱,想让外孙女在离开前吃好点。
    苏秦在花园里画素描,苏苏则噘着嘴无聊的看电视,因为没人陪她玩。
    眼见韩征回家,骆倩倩立刻起身。
    “嘘”韩征示意她别出声。
    悄悄走到苏秦身后,就见纸上的翩翩少年,在笔下一点点勾勒出来。
    旁边还有个少女,只是刚刚画出轮廓,不用想都知道画的是谁。
    苏秦少女时代学过素描,但在长大后,因为学习工作太忙的缘故就扔下了。
    将自己封闭在十二三岁的少女心态,她又捡起这门技能。
    只是荒废太久有点生疏,一副画素描画了好几天都没完工。
    这也是苏秦在精益求精的缘故,只想一心呈现心目中,哥哥的完美形象。
    “大叔,您回来了”苏秦感觉身后有人,转头娇憨笑道。
    “嗯,画的不错,打算寄给小韩征吗”韩征微笑问道。
    “是呢,对了大叔,哥哥还没回信吗”苏秦满目期盼的样子。
    韩征摇摇头,“你忘了吗,还不到一周时间。”
    不是韩征不想写,而是让苏秦留个念想。
    卢文芝说过,虽然这种办法不能让苏秦恢复记忆,但是一定的牵挂,能减少病症复发的可能。
    “哦,是我太心急了。”苏秦俏皮的吐吐舌头,继续投入绘画状态。
    但当她的笔尖与画纸相触,便迷茫了
    她不知道自己的样子怎么画
    毕竟她现在不是曾经的少女
    “累了就休息,什么时候画都可以,你没见囡囡一个人很无聊吗”韩征打岔的同时,顺手抽走画纸。
    苏秦在自我形象认知上出了问题,必须杜绝一切引发病症的可能
    画出少女形象,虽然和素描中的韩征相配,但是和她现在的样貌差别很大。
    若是画出现在的样貌,又和素描中的韩征,形成强烈反差
    韩征觉得有必要给卢教授打个电话,这种情况该如何应对。
    总不能不让她画画吧。
    “好哒,囡囡,我们下棋好吧”苏秦大声喊道。
    苏苏没有反应,还在看电视。
    “你看看,你不理她,她生气了。”韩征说道。
    心里十分清楚,苏苏还没适应置换后的角色。
    “我去找她吧。”苏秦起身进屋。
    韩征这才松口气,满脸苦涩看着手中的半成品。
    “总教,您放心,苏总肯定会好起来。”骆倩倩认真说道。
    “谢谢,你快回去陪小刀吧。”韩征笑道。
    “是总教再见”骆倩倩敬礼后转身离去。
    她对苏秦的保护尽职尽责,只有韩征回家守在苏秦身边,她才有属于自己的私人时间。
    韩征看着骆倩倩离去的身影,觉得有必要加强她的修为实力。
    问题是骆倩倩天赋资质不太好,如果没有意外,化劲便是她这一生的巅峰。
    但是苏秦身边必须有先天武者保护,没有人比骆倩倩更适合,只能慢慢想办法了。
    韩征走到花园一角,看着素描打通卢文芝的电话,将自己的担忧告诉她。
    “韩总教,这个问题很好解决,诱导她画出少女时代的自己,这样画面会和谐点。”
    “然后把家里的镜子处理掉,短时间内别让她看到自己的样貌就行。”
    卢文芝给出的建议是最合理的。
    应激障碍后遗症下的认知
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