他巴啦巴啦的吐槽，老少们坐着洗耳恭听，乐爸周秋凤一脸尴尬，感觉乐善不
太喜欢幼儿园，有厌学的迹像啊。
燕少柳少“”你就是个三岁的小屁孩啊，怎么像个十几岁的少年似的老成。
他们就想问问小萝莉，你家宝贝弟弟究竟是天资聪慧，以致少年老成，还是被
你给催得早熟
宝贝弟弟喋喋不休的吐槽，听着一串串的话从弟弟那粉嫩红润的小嘴里说出
来，乐韵微笑着倾听，当个好听众，听完，笑着表扬“乐善才去了幼儿园一天，
语言表达能力更好了，观察能力也更强，乐善能把自己观察到的事物用语言表达出
来，用词用句也贴切，把幼儿园里的人和事描述得很真实，这一点值得表扬。”
囧燕行柳向阳都想敲开小萝莉的头盖骨看看她脑子里装得啥，你宠弟也不带
这样宠啊，你弟弟在吐槽，你还表扬，你是要支持你弟弟上天
身为家长的乐爸周秋凤也有点愣神，那啥，还能这样表扬
“乐善观察到了很多学校生活细节，没有在路上说，也没有说给别人听，回到
家才跟自己信任的家人说，这一点也做得很好，我们要做个有原则的人，不在大庭
广众面前说三道四，不在别人面前议论别人的得失，要尊重他人的，这是最基
本的礼貌，也是个人该有的教养。”
乐韵再次表扬弟弟“乐善观察到了小朋友的生活细节，不见人就说，这是个
好习惯，也是个有教养的好孩子，以后也继续保持自己良好的观察习惯，观察到了
什么，自己记在心里，我们要吸收教训，学习别人的优点，做个更自信更优秀的人。”
被姐姐表扬，乐善眼睛亮晶晶的，一个劲儿的点脑袋“我知道我知道，姐姐
教了我，不能在别人面前说人坏话，我看见了什么，不喜欢什么，不能说给别人知
道的，我只说给姐姐听，说给爸爸妈妈和湿壶听。”
“乐善做得对。”乐韵摸摸弟弟的脑瓜子，继续问“乐善把观察到的不太美好
的方面说了，有观察到学校老师和小朋友的什么优点吗”
“有的，老师很温和”乐善咧着小嘴，继续巴啦巴啦的说，哪个老师脾气好，
很爱小朋友，哪个小朋友有什么好习惯，说得头头是道。
燕行柳向阳默默的摸摸脸，感觉有点脸疼
他们以为小萝莉溺爱她弟弟，无论他弟弟说什么做什么都觉得对，原来，人家
根本不是无节制的宠爱弟弟，她在引导着她弟弟探索世界。
听着小娃娃口龄清晰的描绘看到的、感觉到的美好面，两大少觉得自己长见识
了，果然他们因为年龄大了，不了解小孩子的内心世界啊，还是小萝莉更懂小孩子。
倾听弟弟表述完他觉得好的方面，乐韵再次表扬弟弟的观察力和语言表达能
力，温和地问“乐善有什么想法有没觉得跟小朋友相处不来”
“我还要观察几天才知道小朋友是不是真的喜欢跟我玩。”乐善想了想，把原本
说自己不想上学的想法划掉。
“乐善觉得有小朋友不是真心想你跟你做朋友”
“嗯。”乐善很诚实的点小脑袋“有几个小朋友总跟着我转，要跟我玩，要跟
我做好朋友，我觉得他们”
他一时想不出合适的话形容，想了想，才勉强想出来“我觉得他们其实就是