教授小童启蒙并不需要先生有多么高深的知识，只要懂得一些最经典的经义，懂得为人的道理。
幼学先生又有与小学、太学不同的要求, 需要的是会讲故事, 上课生动的先生, 而不是照本宣科让孩子们从小就背诵课文的先生。
曹操只要一想到自己曾经被支配地朗诵几十遍再摇头晃脑背书时光, 就对此感到心有余悸，他自己欲寻求上课生动的先生一事向属下的谋士们提了一嘴，想要在曹操面前表现一番的谋士们很快就一个个行动了起来。
曹操也是深受糟糕先生“迫害”的小童一员, 那位糟糕的先生，当然就是他亲爹曹嵩了。
为此, 曹操还写了一篇赋，名为幼学论，告诉世人，若教导年幼的小童子启蒙，尽教授枯燥的书面知识，让孩子们朗诵背课文，那还不如不教，那是在摧残孩子们的天性孩子们听不懂, 先生不高兴，学生也不会快乐，弄得不好说不定还会让孩子从小就产生厌恶学习的心理。曹操重点论述了启蒙对于孩子未来进学的重要性，强调在孩童活泼好动的年纪，培养他们对学习的兴趣, 比让他们直接学习更重要。借着这篇幼学论，他联想到国家的未来，文末点名，人都有老的时候，十几年后，这篇培养出来的孩子会成新的栋梁之才。
幼学论一出，以许昌幼学为首的启蒙学堂如同雨后的春笋一般在各地开展了起来，官府不仅自己办学堂，还鼓励民间的先生们办，经过官府的考核拥有资质证明，就可以租房屋办幼学，幼学教的是识字，是圣人之言，是为人处世，最为浅显的启蒙知识，带给了民间的却是截然不同的巨大改变。
四州境内兴起一股识字的新风，百姓人家若是能够出的起不算高昂的学费，也能将自家孩子送到幼学去启蒙，若有人花心思去统计曹操之下的幼学数量，必定会为其中数量所惊，这其中若说没有官府的推力谁都不会相信。
另一边，为曹操培养了大批专业测算人员的学堂终于毕业了第一批学子，这一批用短时间培养出来，只会算术的学生，全都被各县衙安排为了小吏，毕业既有岗，官府包分配，这样的大好事，也难怪新招人时来了涌来更多的庶民报名了。
系统中的先生们时刻关注着曹操的心境问题，先生们就曹操对政务越陷越深的现状感到忧虑，以曹操现在的心性而言，这辈子恐怕都无法将冰心心法练到大圆满。
这时，身为过来人的媚娘想出了一个解决方法“若要出世，首先要先入世，这是长琴一直挂在嘴边的，既然阿瞒越陷越深，何让他做到了极致，了却心中执念”
长琴皱眉道“我们不可太过干扰自然进程。”
媚娘不以为然“有些东西，早在汉末就已经有了，只不过到了隋唐才发展成熟罢了，我不过是助阿瞒催生一下，还算不上干扰自然进程。况且，早就在系统与阿瞒融合的时候，这个世界的发展已经超脱了主世界，形成了独立的平行世界。阿瞒连考核都发展起来了，各地民间学校都已经建起来，我就是教了他科举制又如何不过是挑破一层纱的小举动，那不算是拔苗助长，因为科举制的出现，三省六部代替察举制之下的三公九卿才是真正的自然规律。不一定要别人来完成，由阿瞒来完成，岂不正好了却他心中的执念”
系统里的先生们酝酿着大事，一连好几天发生激烈的争执，最后，还是媚娘说服了众人。
这一夜，曹操入梦后就被唤到了系统空间，明艳动人的女修换了一身装扮，竟穿上了奢荣华贵的帝王龙袍，还是女式裙款龙袍，英姿飒爽、霸气威武地令人移不开眼，穿上这一身龙袍的