，而且是大一做主力各年级的学生，于是纷纷发动自己的关系，找导师的找导师，找老乡的找老乡。
    层次不同，水平不同的各个年级的学生充斥着实验室。有被老师指派的，有被学长带进来的。
    不知道什么时候专业会下决心整顿纪律，改变游戏规则。
    但各位老师都在忍，因为现在的风向就是鼓励新思维，鼓励学生创新。
    在边缘学科的融合上，单一学科的专家往往会被习惯思维定势给捆绑。
    反而是新学生，初生牛犊不怕虎，什么都敢想。虽然他们的想法只是偶尔有用，大多数还是错误的多，但是加上成永兴的这个大块的分子一拉分，平均值就上去了。
    成永兴，右天给这个论调打了一个很好的基础，其它学生只要能够保证有10的效率，这个势头就能维持住。
    当然了，从历史的角度看，新生的主意能有1有用就已经属于超水平发挥了。没有理论基础的建议，都是白日做梦范围的。
    右天居然今天也在，他有篇论文还需要修改。
    是时候把右天也撤出来了，否则他跟其它学生一样，金身破了就不好玩了。
    趁着天才的称号还在，赶紧跳出越来越向理论深度挖掘的大坑。这个坑已经被大家挖得很深，水平不足的就不要在里面游泳了。