“这孩子你一定要给我留着，否则以后别叫我老师你们学校不是想聘请我当教学顾问吗我答应了明天，不不不，今天下午我就来你们学校签合同，你让校长等着”老教授死死盯着庄理的试卷，既想把这孩子叫过来好好聊聊，又舍不得打断他的思路。
最后两道题涉及空间结构的推演能力，这孩子使用的几个公式越看越古怪，越看越陌生，竟仿佛是他独自开创的新理论，并且能够运用到四维空间的解析和建构中。
也就是说，如果把这些公式弄明白，人类对世界的理解将从三维跨越到四维，这是一个革命性的进步
老教授没有当场叫破，唯恐打断了孩子的思路，心里却像猫抓一般难受。
但他急切的表现已足够表明庄理在数学上拥有何等骇人的天赋。要知道，这位老教授是国宝级的科学家，为祖国的软件工程、航天工程、信息工程做出过极其重大的贡献。
崇明高中仗着周老师的私人关系，老早就想请他来当顾问，开出一年五百万的年薪却连人家的边儿都挨不着。如今他老人家自己送上门来，看重的却不是周老师的面子，而是庄理这个“平平无奇”的学生
这表明了什么
终于回过味来的周老师仔细看向庄理的试卷，很快也发现了最后两个大题的猫腻。
他倒抽一口冷气，正想说话，却见自家老师连连摇头，让他不要声张。
周老师连忙闭紧嘴巴，心脏却扑通扑通一阵狂跳。
庄理这个孩子比他想象得还不得了
滕伟是名利场上的人物，三教九流都认识，自然不会错辨老教授那张家喻户晓的脸。这位老人家在华国的地位与杂交水稻之父、两弹之父、卫星之父等大佬是齐名的。他指明了要把自己的特招名额送给庄理，这场比试的结果还用说吗
看看连一个大题都做不出来的儿子，滕伟忽然觉得很头疼。他知道庄理很聪明，却不知道他能聪明到这个地步
只是一张试卷竟然就让他一脚从底层跨上了登天的路，坐火箭都没有这么快如果早知道庄理有这个天赋，他怎么可能打压对方的成长他把这孩子当菩萨一样供起来都可以
想到这里，滕伟又忍不住狠狠瞪了庄馨一眼。
庄馨心里直发慌，小声问道“老师，他做这么快，都对了吗”
周老师现在看庄馨极其不顺眼。这人差点扼杀了一位超级天才，她知道这会对国家造成多大损失吗
周老师曾经也是搞科研的，所以更知道天赋和努力之间隔着多么巨大的鸿沟。一个人可以凭借努力当上科学家，也可以在自己的领域做出贡献。
但是对绝大多数科学家而言，他们终其一生所能触碰到的高度就只是底层或中间那层。他们一辈子都在这两个层次里打转，最顶层的那些重大突破，那些能改变世界的先锋技术，唯有少之又少的几个科学家才能掌握。
科学界就是这么残酷。那些别人眼中的天才，在某些超级天才看来却只是一群庸庸碌碌的普通人。
没有牛顿，人类不会认识万有引力；没有爱因斯坦，人类不会了解宇宙的奥秘；没有普朗克，人类不会领略微观世界的神奇。这就是超级天才与一般人的区别。他们一个起心动念就能改变世界，而别人努力一辈子都做不到。
正是源于这份绝望，周老师才会放弃科研，转而教学。
庄理是一个超级天才吗现在的周老师还无法下定论，因为他连庄理用以解题的公式都看不懂。
庄理根本不在意周