光是这种既视感，路易吉就可以确认，这个弹琴的男子，其实力绝对和乌利尔属于同一级别甚至，有可能比乌利尔还要高上一线。
可就算如此，路易吉还是没懂这个幻术到底要表达什么
伴随着路易吉的思索，琴音也在数分钟后，划下了终止符，舞台的大幕也慢慢收起。
路易吉隐隐看到男子好像说了些什么，但没等他仔细分辨，幻术便到此结束。
沉浸在余韵中好一会儿，路易吉才开口道“这是你的启蒙导师”
安格尔点点头“是的，他叫乔恩，是一个人类。”
路易吉没有听出安格尔言语中的怪异，他还沉浸在刚才的琴曲中，感慨道“你导师在钢琴的造诣上，绝对是天花板一般的存在，很强很强”
安格尔笑了笑“你听完后就只有这些感慨你难道没有听到我导师最后说的话”
路易吉“啥”
安格尔摇摇头，重新弹出一道幻术节点，乔恩的幻影再次出现。此时的乔恩，正处于演奏完毕之际，他站起身，对着路易吉的方向缓缓开口道
“这就是你今天的作业。”
“作业”路易吉呆住了，这是他理解的意思吗
安格尔“没错，这是我导师留给你的作业，嗯今天的，明天还有新的作业，所以，你要尽快完成哦。”
路易吉有些结巴道“能，能说清楚一点吗”
安格尔耸耸肩“不是很清楚了吗钢琴心理学这本书是课本，而导师留给你的这一首曲子则是作业。”
“你要做的，就是用竖琴的演奏，回应这篇作业。”
说直白点，就是乔恩模拟自己是乌利尔，弹奏了一首类乌利尔的曲子。而路易吉则还是“玩家”，他要想尽办法破解乔恩曲子里的“心结”。
听上去，好像和路易吉直接去副本里的情况差不多，但本质上不一样。
路易吉如果去挑战副本，失败就失败了，也不知道哪里失败，想要总结也无从总结。但他如果挑战的对象是乔恩，那他如果错了，乔恩还可以指导他哪里错了。
所以，别看方式相似，但结果其实截然不同。
而这，就是乔恩教导路易吉的方法。
通过安格尔当话事人，以布置作业、交作业的方法，来让路易吉不断的去解题。
乔恩很清楚，短时间内不可能让路易吉理解钢琴心理学的本质，那就用“题海战术”来应对。
做多了“题”，总会找到脉络的。
安格尔解释了乔恩的意图后，指了指正前方的幻术节点“这个幻术节点，你只要激活，就会重新显现之前的音乐幻境。解题的时候，要多听。”
话毕，安格尔又从手镯里取出一个空白的留影石交给路易吉“这个给你，你答题的时候，记得用它记录答题过程。可以多答几种情况，这样导师也能更容易帮你找到错漏处。”
路易吉此时还有些没反应过来“所以，所以我接下来就需要解题了让你导师来批改”
安格尔点点头“没错。怎么，你觉得麻烦”
路易吉连忙摇头，他理解了乔恩的意图后，怎么会觉得麻烦。这简直是再好不过了，有一位堪比乌利尔的钢琴大师亲自给他批改作业，这简直是他的荣幸。
安格尔低声嘀咕“真正麻烦的是我我每天还要来来回回帮你们传话。”