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第十三章 别送项链(1/3)
    少年心理问题应该引起家长和老师的高度关注,文化教育与素质教育相结合可以说是老生常谈的话题,很多群众都已经意识到了少年心理的重要性,但是明白归明白,现实是很残酷的,师资力量的不足使得教师的工作持续高压,生活压力使得年轻的父母给孩子充足的物质生活就已经筋疲力尽,陪伴太过奢侈。
    针对青少年心理问题慕容洛川做过走访调查,分别对不同的生活阶级做过调查统计,贫困山区的儿童普遍存在父母外出务工的情况,但是由于山区农业思维的大环境,孩子们虽然没有父母的陪伴,但是并非孤独一人,家里有祖辈在照顾,同时和邻居的关系比较融洽,社交能力普遍较强,心态比较阳光,日常娱乐生活以同龄人之间的嬉戏玩闹为主,大多是有氧运动。所以山区的孩子虽然物质相对贫乏,但是精神层面普遍还是很健康的,自闭倾向的孩子也有,但并不多。
    工薪阶级的家庭慕容洛川做过网络问卷调查,这一个阶层比较有特点,父母长期陪伴孩子左右,生活基本小康,理论上来说应该是最稳定的家庭现状,但是偏偏工薪家庭的孩子逆反心理普遍较重,燥郁倾向占比很大,虽然随着年龄会慢慢的趋于稳定,但是性格上多少会留下痕迹。
    富裕家庭的情况又分为两种,全职太太和双强人家庭,全职太太的家庭,父亲经常回家与孩子发生交流的,这样的孩子普遍性格温柔坚强,生活幸福。缺失父亲陪伴,只有母亲陪伴的孩子大体上怯懦,当然这不绝对,孩子的情况受母亲的影响比较大。
    双强人家庭的孩子普遍有自闭倾向,但表现不一样,或怯懦,或自私,或偏执,或自我意识过盛,或凉薄,情况表现出多样性。
    针对于张启明小朋友的情况慕容洛川给出的建议第一是远离发病源,第二是需要亲字交流,第三是定期进行心理疏导,第四是要多参加群里活动。建议是给出了,至于张先生和李素能够完成多少完成的怎么样就不在慕容洛川的思考范围之内了,尽人事听天命,做好本分一向是慕容洛川的处事原则,他不是一个热心的人,他只做自己想做的事情。
    张启明小朋友的事情算是告一段落了,临近傍晚的时候,慕容洛川诊疗室的骨干成员在一起聚餐,宋忆之,安迪,楚听南都在,值得一提的是楚听南邀请了张启明小朋友的班主任余老师。
    慕容洛川和宋忆之对楚听南这种操作早就见怪不怪了,对于漂亮女孩,楚听南总是很积极。
    吃饭的时候慕容洛川表示这一次真的太惊险了,万一张启明在心语言灵咨询室出了什么意外,那张免责协议不见得能护得住大家,毕竟从某种意义上来说,那是一个霸王条规,同时张启明是慕容洛川强行抱回来的,即便是一片好心,但是好心不一定每一次都有好报。
    “如果张启明不是你们两个的干儿子,我不会那么冲动,如果我不那么冲动,那孩子可能就惨了,所以我也很矛盾,我不知道干怎么形容今天的事情,总之我希望这样样的事,少发生一些。我不是每一次都应付的来的。”
    想起今天的事情,慕容洛川还是心有余悸。
    楚听南和宋忆之都说不出来什么,可是余老师却听不得这样的话。
    “对不起慕容医生,我不能苟同你那样的话,您是医生,医生在生命面前第一考虑的不应该是自己,而是尽一切可能去挽救生命,如果所有的医生都优先考虑自保,那世界岂不是太悲哀了。”
    余老师知道自己的话没有什么说服力,但在她的心中对就是对,错就是错,对与错不能喝私利掺杂在一起。
    慕容洛川饶有兴趣的看着余老师
    “你真是个可爱的人,我不否认你的话,我也期望你一直如此善良下去,但正如现在比较有名的一个社会问题
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