其实这事儿说起来也简单。大考之后，谢又清将太学最杰出的算学生都聚拢在了自己麾下，组成了一个“精算班”。对外宣称，这个“精算班”要冲击明年的户部特招，目标是全员上榜。此事亦得到了太学院正赵启明的大力支持。
太学已有百年历史，于经义策论上根基深厚，算学却一直薄弱。虽然国子监屡次拨款扶持，也未见有什么起色。这样的情况下，谢又清竟敢夸下海口。究竟是真有实力，还是在虚张声势学界都在等着看她会出什么奇招。
终于在一个暴雨倾盆的下午，一封手书被呈递到了户部尚书周路兵的桌案前。上书人自称太学直讲，希望户部能将库房账目公开，允许学生进行核查演算。
这个要求听上去荒诞，其实有例可循。学政改革之后，科举的内容和形式更加丰富，允许户部、工部、兵部等具有特殊职能的衙门单独招生。户部对应算学，要求生员对户籍粮税制度熟悉掌握。这就需要大量的题目进行演练。地方上，一些有名望的私学已同衙门达成了默契，每年都会派算学生协助州府核查税收。一方面锻炼了学生的能力，一方面也减轻了府衙的压力，是两下利好的举措。
然而新上任的周尚书是至和年间的进士，对书院制度并不熟悉，更加不知道谢又清是谁。他看完信，对左右道“这教书人怕不是疯了吧我户部乃是朝廷重地，岂容学生胡闹”
左右中有书院出身的年轻人，本可以做一番解释，奈何这周尚书平素对待下属较为严苛，谁也不愿多生事端。这封手书就被周尚书抛在了脑后，直到快下值时，才听守门来报，说那位太学先生还没有走，想要与尚书大人当面一谈。
周尚书很看重自己的身份。他堂堂朝廷三品大员，岂是一个教书人说见就见的他自然不会露面，就随便派了个主簿前去打发。
“告诉他，回去好好教书，不要胡闹。朝廷里的事，不是他能过问的。”
谢又清等了大半天，等来的就是这样一句回话。窗外雨下得昏天黑地，门房里光线昏幽。她看着那传话的青衣主簿，问道“尚书大人的原话，真是这么说的”
“是。”主簿出身私学，早知谢又清的大名，对她十分恭敬，“先生有所不知，本部大人已上了年纪，对新法中的许多条例都不甚清楚。先生有的是门路，不如直接去找上头，何必同他耽误功夫呢”
“在其位，谋其政。你部大人若能秉公办事，又何须我去走什么门路呢”谢又清冷冷一笑，“罢了，他既不愿做自己的分内事，我只好去找他的上官。”
周尚书不知道的是，谢又清身为国子监名士，享有许多特权，其中一条就是她可以直接向朝廷建言献策。于是次日的内阁晨会上，就出现了这样一封上表。
表文开篇就搬出了学政改革的核心，继而又列举了这些年地方书院协助州府核算税收、挽回赋税近万两的事例。谢又清以为，让学生尽早入朝廷“观政”，不仅仅是为了培养贤才，更是为了行使民意监督的权力。这就将“开府查账”这一行为上升到了另一种高度。
紧接着，谢又清陈述了自己拜访户部衙门时的遭遇，直指户部尚书消极怠政、违逆新法、罔顾民意。最后发问，户部所说的“朝廷的事，不是你的过问的”一句是何道理不许百姓问政，那新法的意义何在户部为天下人征税，为何不敢将账目对天下人公开
这篇奏表经由邸报传出，在官员之间流传。谢又清行文流畅，条理明确，且事例详实，很容易就将人拉入了她的阵营。尤其是最后的三连问，引发了众人对户部款项管理的质疑。真的做到取之于民、用之于民了么是否有监守自盗之实
这简直要了众