却见后者勉力将自己的脸从臂弯里拔出来，长长的淡金色发丝将她的脸盖住了大半。
而等她迷迷糊糊地将发梢撩开，大家便立时发现她那白皙的脸上已经多了好几道被压出来的红印子。
“洛夫古德小姐，”玛卡看着她的脸，哭笑不得地道，“请告诉我，在如尼文中，7、紫衫以及冰雹的符文组将会向我们表达一个什么样的意思”
“紫衫冰雹”卢娜慢吞吞地站起了身来，“7加13加9等于30”
“是的，紫衫可以代表数字13，冰雹也可以代表数字9，这倒是没错”玛卡无奈地道，“不过，嘿洛夫古德小姐，我是在叫你解释意义，而不是在让你做一道数学题”
话到此处，玛卡又不得不提醒道“顺带一提，三个数字相加之和是29才对”
这话一说出口，教室里的同学们均是一愣，跟着便再次笑出了声来。可玛卡却无力地看了他们一眼合着他不说就没人意识到了吗
不过很可惜，事实便是如此，因为这里唯一对数字非常敏感的格兰杰小姐，此刻却还沉浸在自己的内心矛盾之中呢
当然，眼下姑且先把巫师的奇怪算术能力放在一边。
因为就连玛卡也无法理解能熟练掌握“1个金加隆17个银西可，1个银西可29个铜纳特”这种奇葩金钱换算的现代巫师，为什么却偏偏对数字就极其迟钝
“意义”卢娜在听到玛卡的话之后，似乎颇有些恍然地道，“不确定的死亡或将被终结它的意义便是可能的再生。”
“很好，回答正确，请坐吧”玛卡拍了拍手，算是给卢娜一点掌声，但又是为了吸引学生们的注意力，“紫衫代表着死亡，而死亡又代表着毁灭与新生”
还没等他说完，外面的走廊里突然就响起了一阵铃声，这意味着此时已经到了下课的时间了。
玛卡没有拖堂的习惯，再加上他的解释和卢娜的回答其实已经够大家明白问题所在了，所以一听到下课铃响起，他便当即收住了话头。
等铃声响过以后，他才复又朗声道“今天的作业就在我身后分析这几个符文组的意义，并写出一份以它们为关键词的论文，长度不得少于两英尺”
说罢，玛卡反手一挥，黑板上立刻显现出了五个符文组合。而紧接着，课堂上就立即响起了一片哀嚎声。
“麦克莱恩教授，你不是一直都没有给我们的论文限制长度吗怎么今天就”
玛卡随之耸了耸肩，露出了一副“我对此表示非常遗憾”的表情。
“很抱歉，”他坦诚地道，“校长前几天提醒过我，说我的ne班作业量似乎太少了一点不过说真的，你们难道不想为自己的将来多增添一些本事吗”
见玛卡这么说，好几位同学都是眼前猛地一亮，将下课铃已经响过的事一下子抛到九霄云外去了。
“麦克莱恩教授，”某个赫奇帕奇的学生问道，“你难道是说你打算教我们怎么使用那种你记得的，就是在第一堂课上你表演过的那个”
“嗯，”玛卡不置可否地道，“如果你们的努力能够达到最起码的标准的话，我应该是不会介意多教你们一些东西的”
“好了，下课都快点收拾收拾，准备去礼堂用餐吧”
在将这句最后的惯例台词一并说完以后，玛卡就随手从讲桌上拿起了课本，迈开大步率先走出了教室的大门。
虽然这本书他从头到尾都没有打开过几次，但要是手里不拿点什么，他就总对“自己是一名教授”这件事产生不了太大的实感。
哪怕