其中“写字”是重中之重，既要认得字，更要记得笔画结构，写得出来，此等基础课程，夫子要逐一纠正学生，最费精力。
樊秀才不似其他夫子一般草草了事，纵使累一些，亦选择在此下足了功夫，免得自己的教出的学生往后的路走窄了。
众多学生当中，写得最好的当属陈家笙，毕竟有基础。
写得最认真的却是樊凡，他人抄录一遍的时候，他已经抄录了三遍，本以为勤能补拙，谁料却遭了夫子的批评。
夫子站在樊凡桌前，拿起那沓被写过的废纸，翻看之后，皱着眉头，严厉道“笔划虽无一错漏，但每一字，结构不当，毫无美感可言，整篇下来，潦潦草草，如杂物堆砌，不忍入目。纸张昂贵，下笔应有神，你这般急着下笔，功利心强，如何能做到有神只会浪费纸张罢了汝天资聪慧，切莫急功近利，走错道了，读书的事，一笔一划都马虎不得。”
按说，他人能做到樊凡这等水平，定会被夫子赞许。可夫子心仪樊凡这个学生，对他有更高的期望，才会对他如此严厉。
樊秀才想起自己小三元之后多年未能中举，心中明白，越是天赋异禀的孩子，越应该放慢步子，这步踏稳了再往前迈，不然，无论多么出彩的天赋，都会被日复一复，年复一年的“马虎”消磨掉，最终泯然众人。
樊秀才看出了樊凡的天赋，不想他这块“璞玉”浪费了。
精雕细琢才能出臻品。
樊凡被夫子教训后，也不委屈，而是深思，想到在大明，读书人对纸张、对字有着莫大的崇敬，他便明了了。例如，读书人写字前是要净手的，写了字的纸张，即使不要了，也不能用在他处，而要用专门的火盆一张张烧掉。
自己这般浪费纸张地练字，当被批评。
他也明白严师出高徒的道理，于是认错道“学生写字贪图速度，以次充数，过于冒进，实在有违夫子教诲，学生知错了。在写字一道上，应当如何练好功夫，还请夫子明示，学生定当苦练。”
夫子瞧樊凡认错态度端正，脸色舒展了许多，将樊凡书箱里、桌上的纸张全部拿起，只留下一张，而后道“你归家后，让家人在河边择一石板磨平，往后每日清晨、傍晚，各寻一个时辰在河畔定心练字，以清水为墨、石板为纸，边写边记，亦可当作是温习功课，待到你觉得你的字有所长进，再用这张纸正式誊抄一遍，交予我作点评，届时我会给你下一张纸。记住，若是交上来的字毫无长进，是要挨手板子的。”
石板练字，古来各大家皆是如此练出来的。
夫子又取出一字帖，交予樊凡，道“笔法，结构，汝可参照此帖，如有不懂，亦可每日课堂之间问我。”
樊凡双手接过书帖，恭敬道“谢夫子教诲，学生定凝心聚力，不负所望。”
夫子走后，陈家笙凑过来一瞧，见那书帖乃是纸本蝉翼拓的真赏斋帖，难掩羡慕之情，道是“此帖虽是翻刻印刷，却仍是一帖难求，十分珍贵，夫子舍得将此帖赠与你习字所用，可见对你是喜爱有加。”
字帖这类品物，在读书人眼里，如字画一般，寄托在其中的情感，已经超脱了金银的价值。
樊凡安慰陈家笙道“我倒愿意同你一般，有那写好字的功夫，不用夫子费心费力教我。”
这时陈家笙才笑了起来，他确实写得一手好看的小楷，再练几年，略有小成不是问题。
随后，二人细细研究学习了字帖，樊凡直感慨各大家笔法的精湛、巧妙，更坚定了要练好写字的决心。
清水河畔，杨柳清风，极雅之地，让樊凡在那里习字，他是没有一丝一毫抗拒的。