角。
    空灵的铃铛声像沸腾的油锅中最后一丝清凉。
    宇智波佐助若有所感地扭头看去，看到空无一人的桌子，桌上有一个空碟子，碟子旁有一个茶杯，杯中的茶水不断散发着热气，渺渺上升，如祭奠的香火。
    「日安。
    鹿丸君，我现在在老师身边，非常开心，谢谢你，还有你的老师。
    比拥有梦想更让人幸福的便是梦想成真。
    风纹和我都想留在老师身边，但是客观情况不太允许，经过商讨，我成功留下来了。风纹暂时也会留下来，等他决定好今后要做什么之后再离开。
    即使在很长的一段时间内他都没有想好，我也能理解。
    我现在很快乐，希望你也能和我一样的快乐。
    老师正在准备该怎么教导我，可是，我觉得只要能在老师身边，看着老师，我就得到了最好的教导。
    老师说这是因为言传不如身教来得直观，潜移默化是一种非常有力的东西。
    我本来想和你说说有关九尾人柱力漩涡鸣人的事，老师说布加拉提也曾关注过漩涡鸣人，那是一个耀眼到能够让老师以给予他人希望为使命的老师心生希望的人。
    这是一个非常高的赞美，我对他更感兴趣了。
    但是老师说那是一个让人尊敬的人，却不必去学习他。
    漩涡鸣人行走在前往窄门的道路上，那是让人尊敬的，可是人们无法学习他。
    老师不让我向他学习，老师说他希望我能获得简单的快乐，生活的秘诀就是保持快乐的情绪。
    我还不能明白这是为什么，但是我相信老师能够将我带向幸福那是我无法想象的幸福，因为我现在已经足够幸福了，可是老师却说我现在仍在遭受苦难。
    我不知道老师眼中的幸福是什么，但我觉得那应该是比北极星还要更高不可及的东西。
    北极星现在就在我身边，对我说那我根本不敢想，甚至都无法理解的美好生活。
    对了，老师让我转述两句话
    “你能够想到我，我感到非常荣幸，很开心，那不是属于你的重担，你不必背负。”
    “请宽心。”
    我发现老师这里有好多种颜色的信纸，我跟老师说了鹿林，幼小的鹿崽，老师给了我一沓绿色的信纸，就是这张这种颜色，我觉得这个颜色很漂亮，能让我想起你。
    本来想随信附上一张红色的信纸，交给你回给我，不过老师说红色的信纸有特殊含义，只有特殊时候才能使用，所以只好放弃。
    老师说下次会给我订绛色的信纸，到时候，我们可以用它来通信。
    祝你一切平安，生活顺遂。
    期待你的回信。
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