在一脚踏入高三的临界点上，为了给后面更好的备战高考留出足够多的复习时间，各科老师开启了轮番轰炸的模式，知识点压缩的非常严重，啃起来噎得很，考试的节奏也越来越密集，基本上每周都有一个小测试。
张云起上辈子念的是中专，学的知识和高中内容区别挺大的，相较于同龄高中生，他唯一的优势可能就是结构性的思维逻辑和成熟稳定的心性，不那么容易受外界的干扰，但有时候碰到一些高难度的知识点，啃起来也倍觉吃力，需要用心学才是。
作为曾经的学霸，张云起一直觉得缜密的思维对于学习来说是十分重要的，比方说，语文课本里的沁园春长沙，我们的伟人是人物，寒秋是时间，橘子洲头是地点，想去看山、水、动物是起因，伟人发出感慨，回忆起当年和同学们一起装逼的往事。这是事件。因此，通过这样的逐层展开，就能够迅速抓住重点，沁园春长沙的全部内容概括起来便是，我观察了景色回忆起了往事。
这种学习方法放之四海而皆准，学习起来往往能够事半功倍。然而事实上，有耐心这样做的学生少之又少，绝大多数同学都擅长于死记硬背，学习起来过于片面，做一个题目，得到了一个简单的答案，就认为自己懂了，圆满了。为什么会有这个答案这个答案的推导思路是不是在其他题目上有迹可循能不能够总结归纳起来，很多学生是不求甚解的，但这恰恰是学习思考的核心点，需要想方设法弄明白事物的本质，才能举一反三。当然，提前预习，联想记忆，即时复习，搞一个错题本突击训练，还有，管理好自己的时间和精力，也是十分重要的。
张云起每天都会和初见互相探讨学习。
现在初见坐在张云起前面的位置上，交流起来十分方便，因为坐的近了，她就发现除了课堂上的内容，张云起每天都会读报，她甚至是感觉到他看时事新闻的热情比学习课本知识还要高些，往往下午一整节的自习课都会用来看国内各种新闻报纸。
一开始时初见不是很明白，直到后来，张云起告诉她说，多看看报能开阔眼界，作为一个学生，虽然没有义务去为国家大事操心，但把眼界局限于象牙塔里，为一点鸡皮蒜毛的小事去喜怒哀乐，却完全不知道国家和世界目前发生了些什么事，这样不太好。
这些话给初见留下了很深的印象。
从那以后，每天晚自习前，她会把张云起看过的报纸全部重新看一遍，将一些好的有意义的内容剪下来贴在笔记本里。
当然，两人也时常会因为一些相反的见解进行探讨。比如说，有一次谈到曹雪芹写的红楼梦，教科书上面讲这部小说深刻地反映了封建社会盛极而衰时代的特征，揭露了上层特权阶级的自私专横、为所欲为，对腐朽的封建阶级和上流特权社会作了有力的批判，使读者预感到它必然要走向覆灭的命运。
这样的论述，张云起觉得是误人子弟。
初见不理解“怎么误人子弟了难道教科书上的答案还会有错么”
张云起道“错不错咱先不下定论，单说红楼梦，这是一本经典爱情小说，一本光有名有姓的人物就多达四百八十四人的爱情小说，不用讲，曹雪芹写的时候重点要突出的肯定是人物，但人物是复杂的，我们怎么可以简单的把人物对立成非正义即是邪恶呢而且还通过这种脸谱化的对立人物来抨击上流社会，这不是落入俗套了吗”
“不信你想想红楼梦开卷第一回，这是曹雪芹的自序，他在里面说他回忆起年少时家里的那些女孩，觉得她们的见识才气远远超过自己，不禁深自愧悔，不愿让她们的事迹湮灭无闻。于是就有了这部经典名著。所以，这本书写得就是从各个角度展现女性美的爱情故事，写得