体组成的，甚至知道氧气占空气总量的五分之一左右。
    “对治疗病人来说，空气中含氧量还是太低了。”便听赵老师悍然宣称道“所以我们要提取纯氧”
    “从哪里提取”两个弟子异口同声问道。
    “这里。”赵昊说着，端起桌上的水晶杯，倒出一些清水来。
    “水分子由两个氢原子一个氧原子组合而成，通过电解可以得到氧气和氢气”赵老师揭开了谜底。
    “电解”两个弟子又问道“是用电分解吗”
    自然小识中，当然也介绍过最基础的电学知识了。
    诸如闪电、静电，以及电和磁的关系都有涉猎。
    “不错。”赵公子点点头。
    “是利用金属线圈在磁场中转动来发电吗”赵士祯紧接着问道。
    “呃，是的”赵公子嘴角抽动一下，漏出几滴牛奶。
    “那请问师父，如何区分氢气和氧气呢”张鉴问道。
    “正极析出氧气，负极析出氢气。”赵公子答道。
    “那这样就简单了。”张鉴和赵士祯相视一笑，后者道“将两根竹管插入水中，一根扣在正极上，一根扣在负极上，再将猪尿泡连在竹管另一端。”
    “既然水里的氢原子比氧原子多一倍，收集气体快的就是氢气，慢的就是氧气。”前者便又一脸认真的问道“对吧师父”
    “可以这么说”赵公子咂咂嘴，收一帮天才弟子的苦恼，说出来谁明白
    一点就透，一说就会，还特能抢答、举一反三，让老师总感觉自己的智力在被无情的碾压。
    哎，真无奈
    赵公子只得尽力维系师道尊严道“电解产生的氢气，体积是氧气的两倍。”
    “那我们岂不可以做氢气球了”两个弟子彻底兴奋起来“还可以合成氨，制备盐酸”
    “停停停。”赵老师目瞪口呆道“你们这是从哪学的”
    “老师不是给我们发过初等化学的教材吗”
    “是啊，那么简单的东西，老师肯定不会浪费时间讲解的，所以我们就自学了。”两位发明家如是答道。
    “还做过好几个试验呢”
    “我叫你们狂我叫你们狂”赵公子可算逮到机会泄愤了哦不，是教训无知的弟子了。
    “为师让你们没事儿看看，让你们做实验了吗”他敲鼓似的，拿筷子狠狠敲了两人的脑袋，骂道“知道不知道，化学有多危险知不知道弄不好就丢了小命”
    “我们错了，师父”两个弟子赶紧乖乖认错。
    赵公子这才搁下筷子。
    他喵的，舒坦了。
    s第二更。赶紧去写下一更哈。