武道课以及大半的历史课、政治课，都是他教的，还有生活上的大大小小，都是他管。
说他是这一百来个学生的第二个父母，也并不为过。
这就是大学教师，其地位之高，都是有原因的。
从另一方面来说，彼此双方都非常熟悉，熟悉的不用在乎那些多余的礼节。
学生们更清楚，这个时候要是停下修炼，反而会被闵剑老师说，努力修炼才是正道。
热闹的修炼场景继续，看上去并不魁梧的身材，表情严肃的慢步在众学生之中。
闵剑目光温和又透着犀利，扫视众人的修炼，当看到有人的动作略微明显不对时，微黑的面孔就是一皱眉，上前指出调教。
“你这里，这个动作，啊，我都说你几遍了还不改你自己感觉不到不对吗功法是死的，人是活的，每个人的身体都有不同，这个动作对你来说明显效果不好，我都给你改了，为什么不改习惯了习惯就不能改了
你先一直练这个动作，把这个动作给我练成习惯，再修炼。”
“嗯，不错，不过你要记住，要试着寻找最适合自己的方式。”
“这里不要一味的求快，要慢下来这里。”
除了众人修炼弄出的声响外，只有闵剑轻微的声音不时响起，三年来，3204班的同学们也早都习惯了，继续修炼自己的。
没有多久，闵剑就走到了古玄附近，看了几眼，上前几步温声道“不错，继续保持这样，尽可能将这套功法变成你自己的。”
古玄没有停下来，只是点了下头，这几句话他也不是第一次听到。
武典体一修炼到一定程度时，就需要个人根据自身的情况，将其变为更符合自身条件情况的功法，将其真正变为属于自己的。
这样能增加修炼的效果以及自身的武学修养底蕴，不过这太需要看个人的天赋悟性。
古玄一直属于班级中最出色的前几个，闵剑对他说了好几次这种话了。
从大三开始，他也就开始在研究这个，到目前为止，效果还是有的，只是不是太大。
没有多待，闵剑又走向下一个学生。
闵剑走后，古玄更加专注了，不是寻常修炼时的专注，而是一种他能明显感觉到自己在变强、欣喜要继续的急迫心理，从而衍生的专注。
变强也并不是身体上的变强，是对武典体一的修炼变强，以往一些弄不明白的地方，一试就自然而然的清楚了，并很快找到了解决方法。
这种快速进步的感觉，非常痛快舒爽，让古玄都有些停不下来。
不过一个多小时后，却是不得不停下来，身体是有极限的，不能过度修炼，现在他的身体差不多就到了一个极限。
本能的进入意识中看那光幕，果不其然，他的感觉没有错，精从802变为了803增强了一点，这不算什么。
最主要的是武学那一行列，武典体一从66变为了68，一个小时就进步了2，这是以往根本不能想的。
神的增长
立刻，他就猜到了原因，也只有这个原因，才能让他理解。
神一下子增强了一倍左右，武学领悟加深很合理，这么一想，还有破玉掌、随风步
古玄目光更亮了。
此时，教室内绝大部分学生也都停下了武典体一的修炼，没有停下的，并不是说他们的血气比古玄强，极限更深，所以能坚持更长的时间。
对武典体一的精通不同，还有其它一些方面不同，导致修炼