而且美国的公立学校，和南部非洲的公立学校根本就是两码事，有钱人把自己的孩子送进私立学校接受精英教育，穷白人的孩子就只能在公立学校放羊。
至于美国推崇的“素质教育”，更是彻头彻尾的谎言，只是为了掩盖美国公立学校的放任自流，跟素质教育根本不沾边。
“南部非洲从二十年前就开始推行义务教育，现在南部非洲15岁以下的孩子，接受教育的比例为百分之九十八，父母如果拒绝让孩子接受义务教育，要承担相应的法律责任，事实这种情况极少发生，尤其是对于华人家庭来说，华人对于教育的热衷程度让人惊讶，尼亚萨兰大学百分之八十的学生都是华人。”凯文佩格和戈达德、福斯特坐同一辆车，对于这种情况已经见惯不怪。
几乎每一个来到南部非洲的欧洲人或者美国人，都会对南部非洲的现状感到惊讶。
即便南部非洲的实力已经有目共睹，可是沾了“非洲”这个名词，似乎就和落后愚昧联系在一起。
美国人就不说了，他们一向以自我为中心，全世界就是围着美国转。
欧洲的殖民思维也是根深蒂固，非洲对于欧洲来说就是原料产地和冒险乐园，现在还有人把非洲人关进笼子里在欧洲巡回展览呢，就跟特么大篷车马戏团一样。
“尼亚萨兰大学确实是一个奇迹，我在普林斯顿大学期间，就听说过很多关于尼亚萨兰大学的信息。”罗伯特戈达德在普林斯顿大学工作过。
现在的普林斯顿大学还没有后来的那些耀眼光环，在美国的地位远不如哈佛、耶鲁，常青藤盟校要到1956年才出现，30年前普林斯顿还叫新泽西学院呢。
“普林斯顿大学也不错，尤其是他们的讨论研究课程，很有创意。”凯文佩格对于美国高校了解很深，讨论研究课程还是伍德罗威尔逊总统担任校长期间增加的。
1902年，伍德罗威尔逊担任普林斯顿大学校长，05年增加讨论研究课程，以一个更个人化的小组学生与教师讨论的方法，替代了原有的大教室课程。
尼亚萨兰大学兼容并包，也引进了讨论研究课程，取得了不错的效果。
当然普林斯顿大学对于罗伯特戈达德来说已经是过去了，凯文佩格不想多聊，话锋一转说起尼亚萨兰大学对罗伯特戈达德的安排。
“您的研究项目受到了国防部的强烈关注，所以您的实验室是由国防部和尼亚萨兰大学联合成立，本来国防部的意思是把您的实验室放在米尔纳市，那里更安全，条件也不错，不过校长还是希望您的实验室能放在尼亚萨兰大学，在尼亚萨兰大学更有利于您的研究对了，您对于助手或者学生有什么特别要求吗”凯文佩格知道罗伯特戈达德团队的情况，只有五个人相对于火箭的研究来说肯定是不够的。
“火箭是一个全新的项目，之前从来没有人研究过，所以我对于助手和学生也没有要求，只要他们愿意加入就行”罗伯特戈达德要求不高，这也可以理解，以前罗伯特戈达德已经落魄到那种地步，有人愿意加入罗伯特戈达德的团队就不错了。
“教授，我只能说，您对于尼亚萨兰大学的了解还不够多。”凯文佩格卖了个关子，很快罗伯特戈达德就明白了为什么。
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尼亚萨兰大学现在有一万多名学生，纵然火箭是一个全新的项目，目前还看不到任何前途，但是愿意加入罗伯特戈达德实验室的学生人数也不要太多，如果只以勤奋、聪明、好学为标准，那么几乎每一个尼亚萨兰大学学生都是合格的。