这属于时月的黑历史，郑温佳不清楚，现在听到她给自己安利周泰，时月只考虑了一秒就点头同意了。
没听郑温佳说啊，一个月才开一节课，别人抢着上周泰的课，她现在可以走后门，不用抢名额就能去上课，干嘛要跟自己过不去，她对画画的爱可是真的，不能因为被拒绝就把大师给记恨上了。
时月可谓是非常看的看，一点也不觉得会有什么好尴尬的，当然最主要的原因是因为，她不认为周泰会记得自己。
就这样，时月答应后，郑温佳光明正大的带着时月无名额蹭课，教室里坐满人，每个人的面前都摆着画架画布各类绘画工具，就她跟时月两个人两手空空，毫无准备，显得特别突兀。
饶是如此，时月跟郑温佳两个人也照样自我感觉良好，两人都是被注视惯了，这种不带恶意的偷偷打量，两人都没放在心上。
郑温佳从教室一角搬出两张塑料椅子，带着时月两人讲台旁边靠墙的位置坐着，这位置不会碍着别的学生上课，又能听到老师讲课。
不多时，上课时间到，周泰是掐着点进教室的，八十二岁的高龄，头发发白，精神抖擞，还依旧耳聪目明，说起话来也中气十足。
周泰一进教室没先开讲，他的助理跟着他一同前来，此刻正忙着将一副画作挂在前面讲台上。
周泰等助理将画挂好后，看着台下的学生，他指着自己带来的写意花鸟图，说“这节课临摹这幅图，国画中梅兰竹菊并称四君子，而竹在我们中国的文化中，代表气节，骨气，希望同学们在下笔之时，不要一昧的追求画工技巧，仔细观察，要将竹的神韵和气节运用你们手里的画笔表现出来。”
周泰不带废话的布置完任务后，用眼神示意学生开始，学生接收到周泰的视线，不敢偷懒，纷纷拿起画笔，望着周泰带来的花鸟图，陷入苦思。
周泰讲课不喜欢从理论讲起，更喜欢倾向于手把手的教学方式，他会让学生自己先摸索着临摹，他本人在旁观察，若是有学生走入误区，他会给与提醒跟指导。
周泰走下讲台，此刻已经有一两个学生开始动笔，竹在国画中算得上是基础画，但最难的往往就是基础，基础要画到极致，不免要下写苦功夫。
就如同前面周泰所说的，论画工跟技巧，都是在校美术生，谁还没有点功底了，在别人看来，竹子嘛，很简单啊，几片叶子几段竹节谁还画不出来了，难就难在，不仅要画出形更要有神。
形神是相辅而成的，缺一不可，很多同学画功特别好，却缺了神态，故而画出的作品缺少意境。
周泰今天讲课的重点，就是指导学生如何寻找意境，说太过抽象，也让人理解起来比较困难，实践才更能抓住重点。
周泰在这些学生的画布之间来回走动，但他才走下讲台，往旁边一看，就看到突兀的，面前空无一物的坐在旁边的郑温佳和时月。
郑温佳是自己老友的宝贝孙女，周泰自然熟悉，而坐在郑温佳旁边的时月，周泰亦印象深刻，压根没时月所想的那样，人家德高望重，贵人多忘事的将她遗忘掉。
见到时月，周泰原本严肃的表情都维持不住了，满脸惊喜的迈着老腿疾步走来。
郑温佳见周泰来势汹汹，以为他是想要斥责自己，连忙站起来，正待开口，周泰已经无视她走到时月面前，一副他乡遇知己的激动样“我记得你是叫时月对吧，我可算是找到你了。”
“”时月一头雾水，周泰在激动个什么劲