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第40章 第四十章:天赋(2/4)
便陷入沉默。
    这话头有点微妙啊。
    总觉得,安玲似乎在暗示某个人
    未曾接触过英语环境,缺乏天赋这感觉安萌似乎都能对上啊。
    而随着安玲的内涵讽刺,大家也都品出些微妙了。
    在此之前,安萌已经被公认为神颜美少女,并且性格坚韧独立,备受赞赏了。但是从未有人夸奖过她学业优秀,头脑聪慧一类的毕竟安萌的身世大家都知道。
    乡镇学校的年级第一,来到遵德这种国内顶尖的学府,又能算的上什么呢
    所以大家即使表扬,也是夸奖她目光长远,没有被一时的热度冲昏头脑,知道学业优先,舞台只是爱好。
    除了学习态度好,目前安萌还没能在学业方面展现出她的天赋。
    老师知道她可能跟不上,因此上课不会特地点名她回答问题给她难堪,甚至课下还会关切她的学业进度。
    这些事情大家都是知道的,此前被安萌天使般的美貌遮掩,大家不会特意批评她的学习成绩。
    可现在被安玲特地点名了。
    安萌也只是个空有美貌的花瓶或者更不客气点,她就是个美貌的村姑罢了。
    即使回到豪门恢复身份,过去十六年的土气就能洗掉么
    当然,文化节那天能艳惊四座,已经说明安萌的气质也是没问题的了。然而现在重点是,去掉了滤镜,神颜美少女似乎也没那么完美了。
    安萌同样察觉到了气氛的微妙。
    她也不需要安玲在这里阴阳怪气,直接举手,选择正面对线。
    你安姐什么时候怂过对线
    “哦,安萌”老师小小吃了一惊。
    老师也清楚安萌的情况,也品出安玲是在内涵安萌,她还在那琢磨怎么转移话题化解尴尬呢,谁知安萌自己举手了。
    “行,那你提问吧。”
    安玲期待地看向安萌,唇角带着胜券在握的笑容。
    她已经想象到安萌那口音浓到化不开的的工地英语了
    “我的问题是,你觉得语言的意义是什么”
    班里静悄悄的。
    这次就连老师都震惊了。
    因为与她料想的中国式英语不同,安萌的口语不仅语法完全正确,口语更是无可挑剔。因为她用的是received ronunciation ,简称 r,又称为“女王音”,指的是英国的标准发音。从 \aquotreceived\aquot这个词的使用就可以看出,这一种 ronunciation 是\aquot被接受\aquot的,而且尤其是被英国上流社会所接受。
    在英国,最为标准的口音就是女王音,然后才是牛津腔。
    但是在当下英国社会,除了贵族,很少有人能完全纯正的使用这种语言主要也是没多少人能教。市场上固然有不少相关教材,网上也有教学视频,但是想要自学谈何容易最终结果只能是画虎不成反类犬。
    可安萌做到了。
    而且她的水平比安玲还要高
    配上自信清爽的姿态,安萌哪有半分所谓的村姑气质
    安萌到底是怎么学会的
    而安玲比老师还要震惊。
    最初她爸爸妈妈就希望她能学会女王音的,可是家里实在没什么门路,为了避免贻笑大方,最后索性选择牛津腔。
    她此时用牛津腔是为了装逼,谁曾想居然能听到个像模像样的女王音
    安玲觉得自己现在简直是见鬼了
    安萌会一口正宗的女王音至少安玲挑不出毛病,这件事简直就离谱。
    其
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