这一节课，是英语课。
英语老师是一位刚从大学毕业的年轻女老师。她姓郑，班上同学都喊她“iss zheng”。今天郑老师要在班里教一场情景对话，背景发生在公园以同桌为单位，每一大组抽选一对同桌上台展示。
郑老师说“y dear students, today e are nna earn ho to ask for directions and ho to give directions”
随后，她自行解释道“亲爱的同学们，今天呢，老师要带着大家一起学习怎么问路，怎么给别人指路。我们的故事背景发生在公园。我先来教大家几个句型，我们跟着录音机，把这篇课文读完。我会在每一个大组里选一对同桌，让他们来给全班同学展示。你们上课别打瞌睡啊，都给我认真听讲。”
郑老师抓起粉笔，在黑板上写出句型。
整篇课文共有八个常考单词，四个常备句型。
班上大多数同学都在聚精会神地听课。江逾白心不在焉，林知夏看向了窗外。她发现一只麻雀栖在枝头蹦蹦跳跳。槐树开花了，花期未谢，麻雀奔走在花瓣和树叶的缝隙之间。她不禁暗想，麻雀、槐树、和我眼中所见的世界，究竟有什么不一样呢
林知夏心想是的，我知道，我眼中所见的世界，并非这个世界的本来样貌我的双眼只能辨认有限的颜色，我的嗅觉细胞甚至远不如老鼠，我的耳朵听不见次声波和超声波。但是，那些东西都是客观存在的。在这广袤无垠的宇宙之中，我的意识
她歪过头，开始思考“意识”。
“你走神了。”江逾白提醒她。
林知夏点头“是的，我正在走神。”
江逾白立刻问她“你又在想什么”
林知夏趴在桌子上，提议道“你闭上眼睛，我就告诉你。”
她年纪很小，嗓音稚嫩，双目水汪汪像只小兔子，睫毛浓密已在眼中落下阴影。她的提议没有任何威慑力，江逾白竟然选择了顺从。
他在这一节英语课的课堂上闭眼，还听见林知夏慢慢悠悠地说“你思考过自己从哪里来吗当你闭上双眼，能不能感受到自己的本体我经常在想，我是我，那我究竟是谁这个问题，困扰了我很久呀，我不懂。”
江逾白被她绕晕了。他只能结结巴巴地说“你就是你，不一样的你。”
他和林知夏讲了这么多话，果然引起了郑老师的注意。
郑老师用一条毛巾擦拭双手。她十指的指甲都涂成了靓丽的粉红色。她伸出一根手指，朝向了江逾白“哦这位同学，你是我们班新来的转校生吧。正好，你和你同桌都上来，给我们大家演示怎么在公园里问路。我看到你刚才有点困了，是吧”
没有。
江逾白没有犯困。
此刻的他，比任何时候都更清醒。
因为，他的主场来了。
他稳稳当当站起身，走在前方，接受全班同学的注目礼。
林知夏跟在江逾白的背后，敏锐地察觉到江逾白来意不善。因为他回头看了她两次，比战场上的士兵盯梢还紧张，生怕她临阵脱逃一样。
林知夏搞不清楚状况，还以为江逾白不太会说英语，盼着她能为他救场。
哦，原来是这样林知夏自认为找到了症结所在。
林知夏没等江逾白开口，上来就问“exce rry，i a a itte turned around and ud you te if the