“但是绝对不是这样的你们更不能这么想”周老师这些话看起来憋了很久，“你们要记住，任何情况下，绝对不能去从受害者身上找问题这是懦弱者的行为”
“我给大家讲一个名词，叫公正世界假设。”
周老师回到讲台上，把这个名词写在黑板上，用粉笔重重地敲了两下黑板“这个假设是什么意思呢就是说，人们总是会倾向于认为这个世界是公正的，一旦发生了超出他们认知范围的不幸的时候，就会引发恐慌，感觉这个世界不公正了。”
“于是，一部分人会去从受害者身上找原因他们的心理脆弱、她们的裙子太短了、他们激怒了犯罪者等等。在这种情况下，人们会获得一种安慰感，就是只要我不这么去做，我就不会受伤害。”
“但是并不是这样的，做错事情的是犯罪者，没有任何理由应该犯罪”周老师叹口气，“我希望你们在这件事，还有将来的无数件事情上都能记得，要尊重别人的痛苦，要明白每个生命都是活生生的。”
周老师沉默了半分钟，这才继续开始讲课，下课的时候她又怕那个男生心里头不舒服，把他带到办公室劝了好久才放回来。
妙妙也有点担心同学，她过去看那个男生，对方有点尴尬又有点不好意思“班长，我没事周老师跟我讲了很多，我以后会注意的。”
他不好意思地挠挠头“我自己其实也想过，她是不是太娇气了但是就算是她娇气，能够最后迈向这一步，也是遭遇了很大的痛苦吧”
妙妙安慰了他几句，看见他刚刚从办公室里拿回来的本子上面抄录了一句话，她伸头看了一眼，对方赶紧介绍“周老师给我看的，我觉得很棒就抄下来了是小说了不起的盖茨比里面的第一句话。”
他的字有点难认，妙妙周末回家的时候上网查了一下，才看到了这段话。
在我年纪还轻、阅历尚浅的那些年里父亲曾经给过我一句忠告，直到今天，这句话仍在我心间萦绕。“每当你想批评别人的时候，”他对我说，“要记住，这世上并不是所有人，都有你拥有的那些优越条件。”
妙妙把这句话抄写下来也给然然看，两个人一起感慨。
周老师是实验班唯一的新老师，大家和她的感情并不太深厚，可是这堂课过去之后，她却一下子就拉近了和学生们的距离。
她之前来实验班的时候，年纪大了会觉得空调有些冷，总是特地穿一件厚衣服。这节课一进屋来就觉得不对，抬头一看，空调关上了。
“你们这些小孩子”周老师哑然失笑，也没特地坚持让学生们把空调重新打开，她脱掉了外套露出里面的短袖衬衫，“好，上课”
下课回到办公室的时候，周老师还特地跟潇老师说了这件事“你们班小孩子还挺会疼人的啊。”
潇老师知道了之前课上的事情“那是周老师你让这群孩子服气了，不是我说，我那帮学生傲着呢，那可不是谁说两句都能有这个待遇的。”
两个人说了几句，也提起六高那件事来“听说教育局要派人去查了。”
潇老师叹了口气，不抱希望“这种事情，查也查不出什么也不是头一次了，学校赔点钱，那个姓冷的罚点工资奖金，最多以后不当班主任了”
这件事和两位老师所料一样，那个冷老师甚至还嚣张到去查出来到底是谁去献的花就算是戴口罩了，妙妙看起来也实在是太惹眼。六高有个学生是原来二中的，一眼就认出来是校花，被冷老师反复问了两遍就说出来了。
冷老师找到潇老师的电话打过去，潇老师在电话里嗤笑“我们班学生那天晚上给我去印卷