上午的最后两堂课是乏善可陈的数学课。任课老师林见鑫据说是十六班的数学老师兼班主任。为人书生气很重，戴着一副厚重的眼镜，白净高瘦，脸上总是带着笑意，像位十足的老好人。看他这一身温吞谦和的气派，旁人很难将他同那个主动请缨，接过十六班这块烫手山芋的吃螃蟹者联系在一起。
据田豆说，林老师个人拿过的优秀教师奖状连起来可以绕操场一圈。田豆悄声分享完这个八卦，一连打了两个哈欠，看得秦倍而也开始犯困。
事实证明，数学课是个尤为倔强的科目，并不会因为任课老师的优秀而变得生动有趣起来。
林老师的课大概讲得真的很好，坐在他们那组斜对面的小个头班长就听得津津有味，浑身都沐浴在数学殿堂的圣光中，连眼睛都不带眨一下，还跟随着上课的节奏频频点头，恨不能在林老师身上装一个点赞按钮。
只是从秦倍而的角度看来，林老师说话的声音又轻又细，还时不时得停下来整理思绪。每到这个时候，林老师便会站立不动，眼神放空，就像忽然按下暂停键似的，足足停顿三四秒之后才会继续往下讲。伴着和缓的语速和单调的节奏，秦倍而只觉得现在不适合在知识的海洋中遨游，反而特别适合补一觉。
当然，和班上的其他同学一样，秦倍而努力撑着精神不让自己完全睡着。林老师虽然长得一团和气，却拥有一双锐利的眼睛。他站在讲台上往底下一扫，无论是谁，只要流露出任何打瞌睡的端倪，他就会笑眯眯地把人喊起来回答问题或是上台做题。如此反复，来回多次，直到犯困的同学彻底醒神。
这么做时，林老师的态度依旧，不气不恼，没有丝毫的不耐烦。最为神奇的是，频繁的打岔竟然也没能打乱他上课的节奏，依旧是四十分钟课堂时间被安排得满满当当，认真上课的同学该学的一点也没少，在下课铃声敲响之前恰好收尾，绝不拖堂。
这大约就是属于特级教师的特技吧。
条件，必要条件，充分条件，必要不充分条件，充分不必要条件，子集，真子集，属于a不属于b，b属于a，一个圈，两个圈，两个圈交叉三个圈
奇怪的符号在秦倍而的脑海里手拉着手转圈跳舞。
慢慢的，他的笔记抄得越来越不对劲，从方块字演变成横七竖八的曲线，最后一个漫画小人儿
起先是眼睛，然后是鼻子，嘴
越画越像某个骗子。
秦倍而皱着眉头，涂涂抹抹，又改了几笔。现在更像了，那含笑的眼睛，活脱脱就是谷择北的模样。
他停下笔，唾弃地审视一番自我，又继续认真涂改起来。最后，他在小人儿的脑袋上画上一颗发亮的大球，宛若闪耀的小太阳，无人敢直视它的光芒
不知为何，秦倍而能感受到林老师落在自己身上的视线越来越沉，停留的时间也越来越长。他胆战心惊地停下糟蹋小人儿画的手，正襟危坐，努力绷住表情，让自己看上去更“孺子可教”一些。
等了好一会儿，脑海中的警报才解除。秦倍而悄悄吐出一口长气，暗自祈祷一定不要让林老师留意到自己，为时刻保持清醒，只得不停灌水。这么做虽然不能让他从云里雾里的听天书状态中得到升华，但好歹保住他这两堂课的小命。
唯一不好的副作用便是，当中午放学的铃声响起时，膀胱即将爆炸的危机感迫使秦倍而第一个冲出教室，直奔厕所，动静之大，引得众人侧目。
秦倍而本来还觉得有些羞涩，结果来到男厕门口一瞧，排队放水的人几乎已经挤到门外。他瞬间从那些难兄难弟憋屈的表情中得到慰藉。抖着腿排了好一会