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第4章 少年与光(2/4)
给它重新取一个折中的名字牛河。好听又好记,也很配它的身材,你觉得怎么样”

    彼此退让、重新取名确实算一个好办法,谷择北的语气又很有感染力,秦倍而下意识点头同意。只不过,他胸中始终憋着一口气,总觉得哪里不太对劲。还不待他想明白,上课铃敲响。无数学生从走廊的各个角落蜂拥而入,有如一波蝗虫。

    谷择北加快语速,说道“总之,这件事情和牛河有关,我不能坐视不管。如果你也关心它,我希望你能和我一起努力。你若不信,我会给你看证据。今天中午放课后,你来找我不,我来找你。别忘了,这很重要,切记。”

    临走前,他深深地看了一眼秦倍而,用力握了握他的小臂,然后干脆利落地转身离开。

    秦倍而也怔怔地走回教室,回到自己座位上。他此时的脑袋里塞满各种信息,一时之间有些消化不良。恍惚间,语文课的任课老师走上讲台,班长率领全班同学起立敬礼。秦倍而浑浑噩噩地跟着做动作,又跟着重新坐下来。

    就在这时,他忽然回过味来。

    不对呀,牛河牛河,不还是河粉吗

    “谷择北这个骗子”秦倍而大喝一声,忍不住站起来重重地拍了一下桌面,发出咚的一声巨响。

    教室瞬间陷入一片死寂。

    秦倍而倏的一下坐回去,趴在课桌上,将脑袋牢牢埋在臂弯之间,心如死灰。

    语文老师姓江,名叫茹,是位年轻的女教师,看起来三十出头。她身材瘦削高挑,身着浅粉色套裙,留着一头自然卷的长发,眉眼弯弯,不说话的时候看起来也在笑,很是和气。无论是名字、长相还是气质,都很符合语文老师应有的味道。

    “我本来想让新加入的同学先做自我介绍的,看来这位同学已经准备好抢答了。”江老师笑眯眯地说道,伸出手掌示意秦倍而再次起立,鼓励道,“你别紧张,向大家介绍一下你自己吧,你的名字,兴趣爱好,喜欢的书,任何东西都可以,只要是关于你自己的。”

    江老师自高一起便担任十五班的语文任课老师。班上的多数同学都是从原高一十五班升上来的,彼此熟悉。唯有秦倍而等十来名同学在文理分班后新加入,属于生面孔。照理来说,他们确实应当向新班级做自我介绍。只不过,之前在班主任主持的首次班会上,这件事情被一笔带过,似乎无关紧要。

    秦倍而还曾暗自窃喜,以为自己逃过一劫,没想到第一堂语文课就撞上枪口,被抓了壮丁。他向来就不是一个习惯别人的注意力落到自己身上的人,更无法从容体面地在公众场合发言。

    秦倍而一时之间手足无措,整个人紧张得差点再次犯低血糖。

    江老师大约是看出他的窘迫,遂采用问答的方式,不动声色地帮助秦倍而完成自我介绍。当谈及名字时,她认真地询问“秦倍而”三个字是哪三个,得到答复后,温柔一笑,赞叹道“真是一个很美的名字,爸爸妈妈给你取名时,有什么特别的寓意吗”

    被引导着说了几句话,秦倍而的情绪已经稳定下来,心想自我介绍也并不是那么难以应付。听见江老师的问题,他略顿了顿,说道“这个名字是我爸取的,本来是希望我日后做事可以事半功倍,贫而乐,富而礼”

    其实,秦倍而还有另一层涵义。倍而,通贝儿。贝儿公主是他的母亲在年幼时最喜爱的童话角色。十几年前,她和父亲新婚燕尔,佳偶天成,正是浓情蜜意,对他们人生中即将到来的第一个孩子满怀期待。虽然腹中胎儿的性别未知,仍由母亲做主,她取音,父亲取字,定下倍而,无论男女,都会成为他们心中的贝儿,宝贝儿。

    倍而、贝儿,寓意聪颖美丽,蕴含着一对父母所能想到
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