造型，还是搭配诡异的色块，都让他无法理解。

    在郑清看来，那些作品更像是艺术家们为了超越而超越，入魔之后的结果。

    “教授”一个略显突兀的声音忽然在前排响起，将走神的年轻公费生吓了一跳。

    郑清回过神，发现举手的人是段肖剑。

    得到老姚的准许之后，那个身材瘦削，含胸驼背的年轻巫师站起身，略显不安的问道“教授，期末考试考不考猎月学的那几道咒语呢”

    这个问题引起了许多人的兴趣。

    猎月的时候，似乎是为了与当时学校里的气氛相配合，老师们在授课的时候，掺杂了许多涉及猎妖方面的教学内容。

    比如历史课的司马先生在讲课的时候，直接跨过数十年的时间，径直讲了上世纪三十年代末的那场第二次巫妖大战的许多内容按照正常的规划，这部分内容应该在大一第二学期前期才会涉及。

    再比如，占卜课的易教授也放弃基础易学大学一年级的内容，向同学们传授了如何就地取材，使用野地里的枯枝、败叶、黄沙以及吃剩的骨头来进行占卜。

    相应的，姚教授自然也没有例外。

    他在那几堂魔咒课上，不仅向同学们传授了狼跋其胡，载疐其尾这道混乱咒，而且还分门别类，按照控制攻击扰乱逃跑等多种情况，罗列了猎场上常用的数十道咒语，要求同学们做了笔记。

    毫无疑问，这些内容肯定不属于教学大纲范围内的知识点。但如果教授执意要将其列入考核范围之内，大家似乎也没有太多反驳的理由无论如何，这些知识都是课堂上已经教授过的，而且教授也要求大家认真做了笔记。

    但就像前面提到的那些超纲咒语一样，没有人会认真记忆这些咒语咒式间不同细微变化所带来的后果，或者这些咒语的十几种规范使用场合，以及错误使用咒语会导致的后果等等内容。

    大部分都只是学会了，能够自行抄在法书上，释放出来。

    仅此而已。

    “考。”面对段肖剑的提问，老姚并没有卖关子，而是非常认真的回答道“但是考试范围仅限于混乱咒，这道咒语在你们日后的学习中还会遇到，所以被列入考卷。其他的咒语，太过繁杂，对现在的你们来说，记太多并没有什么好处。”