艾泽拉斯的时候是很多人名义上的导师，在瓦罗兰也有了“开山大弟子”维克托，但真正意义上的教育亲传弟子他还没有经历过。在暴风城教嘲讽不算

    罗德一直在想怎么教育安妮。

    人在面对不熟悉的领域时，习惯性地会结合自身的经验罗德想起了自己的幼儿园和小学，想起了洛萨老头子给自己找到的读写教师、把自己丢进了暴风城皇家图书馆。

    好吧，都没有什么参考意义。

    在从经验方面思考一无所获后，罗德干脆地转移了方式。

    教育嘛，以兴趣出发就好了

    安妮想要学什么，我就教什么罗德还不信了，一个小萝莉的教学要求自己都满足不了

    自己需要的只是一些引导而已

    想到这，罗德干脆地翻身坐起，从空间背包里掏出了一沓羊皮纸和一支魔法羽毛笔，一串串的“教辅书籍”开始出现在了纸上。

    五年施法，三年模拟

    金法典

    麦迪文法术一百套

    火的意志

    迦娜站在罗德的肩膀上，歪着头看着罗德列下的一大串密密麻麻的名字，眼里充满了好奇。

    显然，对于教导这个小姑娘，罗德是认真的。

    对此迦娜倒是没有什么意见她并不清楚安妮的天赋，但却承认安妮是一个很可爱的小女孩，对于罗德收下这样一个弟子，她也乐见其成。

    迦娜可以感受到，罗德的世界太冷清了。

    就在罗德列下的清单越来越长的时候，安妮卧室的门开了。

    手里拎着提伯斯的安妮从门缝之中溜了出来，然后探头探脑地看向了罗德。

    “那个老师，我能和你说会话吗”

    罗德抬头，朝着安妮招了招手。

    安妮轻手轻脚地走过来，抱着提伯斯坐在了罗德的身边。

    “老师，提伯斯真的能说话吗”

    罗德并没有正面回答，而是挥手之间召唤出了小螺丝。

    “你看，小螺丝是会说话的小螺丝可以，提伯斯也可以啊”

    安妮看着自己面前嘟囔着“你为什么要唤醒我”的小螺丝，脸上露出了笑容。

    在安妮的眼里，罗德看到了无限的憧憬“孩子们的世界总是充满了各种美好”。

    因为格雷戈说“老师是给你解释疑惑的人”，所以安妮有很多问题向罗德提出，从蝴蝶为什么那么漂亮，到黑松木那么沉为什么还会浮在水面上，不一而足。

    而罗德也仿佛是自然老师一样，有问必答，直到安妮支撑不住，打起了哈欠被罗德赶回了自己的房间。

    一个温馨的夜晚。