郝老师讲课是他见过最厉害的，但是很明显，柏杨大学的老师更胜数筹。
寥寥两节课，就让瑞和对未来的生活更加期待了。
下课后，学生涌上去问问题，瑞和也揣着笔记本挤在其中，老师解答几个之后苦笑着说“我还有课还有课。”
有学生疑惑地问“老师，历史学这个专业不就我们一个班吗”
“77级是只有你们一班，不过在你们之前还有76级和75级嘛。我的办公室我刚刚和你们说了，有问题再去那里找我吧，如果我不在，你们便将问题写在本子上，记上你们的名字，我回来就会帮你们解答的，等上课了再把疑难本子还给你们，要是着急，也可以自己去拿，我若是答好会放在原处的。”说完老师就急匆匆地夹着书走了，他刚走，新的上课铃就响了，课间只有十分钟休息时间。
“那我们去哪里”
瑞和说“我想去图书馆自习室自习。”
“那就一起去吧。”
“你们去吧，我要去寄信。”朱红星说。
上学的生活忙碌充实，瑞和每天都在教室、食堂、图书馆和宿舍之间来回。学校的学习氛围十分浓厚，大多数同学都和他一样珍惜难得的学习机会，学习劲头很大，如饥似渴地吸收着知识。
瑞和每天做课前预习，课后复习完成老师布置的课外作业，有自己不懂的就和室友、同学讨论，或是问老师。
其他的时间他一直在看书，做读书笔记，不停地思考提问，记下自己许多稚嫩的想法。就像班主任傅老师说的，历史学这门课程，首要就是要多看书，先扩大阅读量，多多读历史文献、历史学专著等，为今后夯实好基础。
忙碌、充实，就这样瑞和在柏杨大学度过正式开学的第一个星期的学习生活。周六早上他照例早早五点半就起来，晨跑十分钟后去吃早餐，然后随便找了一处角落开始背知识点。等到日头渐高，瑞和就往学校外面去，他打算去寻摸一辆二手自行车以及将身上的钱存到银行。
那天领取助学金，瑞和领到全额助学金，一个月有十七块五毛钱。当时他很吃惊，之后特地找到傅老师询问，傅老师说“根据你的家庭经济情况调查表以及上面你所在生产大队填写的评定情况，学校给你定下特别困难生那一档，所以你领的是特别贫困生的补助金，里面有什么问题吗”
瑞和有些不好意思“可是我成年了啊。”
傅老师温和地看着他“你父母双亡，符合咱们学校对于特别困难生条件里孤儿那一条，而且你的家庭经济情况调查表上也写明，你之前工作过两年，之后重新进入中学学习四年，这四年是没有收入来源的。小山，我知道你在意什么，你不要想太多，这是学校也是国家对你们的爱护，你拿的全额补助金符合程序，你就安心拿下吧，以后安心在学校读书，以后国家需要你呢。”
他说法和风细雨，句句真诚，瑞和立刻就被说服了。
因此，瑞和从家里带来的积蓄从来到京都后消耗一些之后，还剩下五百七十四块五毛钱。今后如果没什么事情的话用不到的这些钱，他相信凭着学校的助学金就足够生活了，所以这笔“巨款”必须存起来，总是带在身上他也发憷，可锁在宿舍的小柜子里，他还怕上课的时候宿舍进小偷呢。
战战兢兢了一个星期，现在周六瑞和终于有时间去存钱了，他打算把五百块钱存起来，剩下的做备用。
出校门之后他没忙着坐车