对方测试的时间不长，很快就有些懊恼地起身了“你们先来吧，我们再看看。”显然是遇到了什么问题。
赵玦也不推拒，直接过去放下船。他连保密的问题都没想，任凭大家围观查看。
赵玦设计的动力船是蒸汽动力，因为他说这个最原始的动力最保险，不怕明天没风没太阳导致动能不足。
蒸汽动力就是加水烧煤，这些地方都是迷你型的，另一组的人神奇地看着这个小型的锅炉，心里的不服气越来越少越来越少。
当锅炉烧到一定程度，产生的蒸汽达到足够限值时，小船慢慢动了起来。
潇潇目不转睛地看着小船沿着水道往前跑，一米、两米、三米
“成功了”她激动地跳起来。
赵玦拿回小船，对上潇潇溢满欢喜的眼眸，眼里也染上了笑意。
周围看着的同学却心情低落。赵玦的船比他们强太多了。
赵玦只试了一次，试完他就拉着潇潇回去了，回去继续修改小船，因为他觉得船有些偏离方向，而且航行速度与距离还能改进。
潇潇一点都不厌烦，陪着他继续做，一直做到赵玦测试后彻底满意为止。
即便如此，他们也在晚自修前把作品全都完成了。所以当大家在晚上继续讨论制作作品的时候，她跟着赵玦跑去了图书馆看书。
“有学霸在真好。”她暗自偷乐。
赵玦看着傻笑的同学，再次疑惑她的脑回路，但兴趣不大，疑惑了一下就自顾自看书了。
第二天比赛，一切都在预料之内。赵玦和潇潇的船航行得又快又直，准确到达最高得分点；过山车轨道设计复杂，获得多个加分点，小车放上去，眼看着它在轨道里转啊转啊转，最后准确无误地进入考核要求的指定轨道。
两个项目都是最高分，第一
潇潇激动坏了，拉着赵玦的手臂跳啊跳“班长你太厉害了”
赵玦挺淡定的，只是脸上带了一点喜色，说“一半是你配合我做的。”
所以，最后的航模，两人一人一个。
这一回，是杨柳羡慕潇潇了。“早知道我和你一起去图书馆了。”这样就能遇到赵玦，就能得到一个航模。
大家都问潇潇怎么和班长组上队的，潇潇就说去图书馆碰到班长，班长听说奖品是航模就想参加比赛，于是两人就组队了。
科技节的兴奋还没从大家心中消散，潇潇拿着航模还在激动中，咣当一下，班主任拿着期末成绩过来了。
“科技节大家也玩得很开心了，过了科技节就是寒假，大家回家过年不带着成绩走，亲戚问起来多不好意思”
“不好意思的我们不要知道”有同学开始哀嚎。
班主任笑眯眯的，当作没听到下面迅速弥漫开的悲伤，招呼赵玦把成绩发下去。
就只是一张成绩条以及班主任任课的化学试卷而已，别的科目估计晚点会来发。但是成绩条已经足够了，那些试卷在很多人眼里都没用。
发完成绩条还不够，全班的成绩被贴在了教室后面，每科的班级排名、段排名以及总分的班级排名、段排名都有。除此之外，还有他们中考成绩以及上次的期中成绩，横纵面对比都有班主任太狠了。
潇潇拿着成绩条，整个人僵硬在座位上，全班43人，她第36名。而年级段里，她看似进步了，实际没什么差异。351名，一中的升学率，这个名次二本偏下，很可能就是三本。
更难堪的是，这一次除了物理，她连化学都不及格了拿着化学试卷，她都不敢抬头看班主任的